關於 DCT · 公益與教育
整理日期：2026 年 11 月 11 日
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把自己會的事情教給別人，也常常會重新學到一次。WHY 老闆在這支短影音中走進康橋校園，分享台北龍山扶輪社推動英語學伴交流的紀錄，並用「教學相長」連結自己對教育與專業分享的想法。
大小學伴，從一對一的陪伴開始
依原貼文介紹，活動中的英語教育計畫由康橋學生一對一陪伴國小學生學習英文，透過大小學伴相見歡，讓原本在線上或不同地點交流的學習關係，有了面對面的時刻。短片也保留了校園活動與 WHY 老闆分享感想的畫面。
「偏鄉英文教育計畫」是原貼文對計畫的稱呼。這篇紀錄著重其學伴交流形式與 WHY 老闆的參與觀察，沒有將所有學童的背景或學習成果概括成同一種情況。
從學生服務，到分享自己的專業
國際扶輪 3481 地區的扶少團資料列有龍山團、龍山社與康橋雙語學校的輔導關係，也介紹青少年參與學校及社區服務的方向。這能作為理解學校與扶輪青少年服務連結的背景。
WHY 老闆在原片介紹裡，也提到希望把 AI 與電腦組裝知識分享出去。從英語學伴到硬體教學，兩者的專業不同，卻都可以從「把自己知道的事，清楚教給另一個人」開始。
DCT 的教育紀錄，可以接著看什麼？
想看實際的硬體教學現場，可閱讀伸港國中 AI 與電腦組裝公益課紀錄。想了解 WHY 老闆為何參與扶輪，可看扶輪社的服務與學習介紹。
原影片中提到的暑期課程與開課地點屬當時介紹。是否有新梯次、可合作的課程或校園活動，請向 DCT 客服確認。
影片中的個人觀察與活動紀錄依當時情境呈現；補充資料以文內所列來源為準。
