關於 DCT · 公益與教育
整理日期：2026 年 11 月 11 日
觀看原始短影音
同一支影片，依你的使用習慣選擇 TikTok 或 YouTube。
TikTok 抖音
YouTube Shorts
從觀看電腦，到把手伸進機殼認識零件，學習的距離可以很短。DCT 在 2025 年 8 月 4 日發布的公益 AI 夏令營影片，留下 WHY 老闆在教室與主機旁介紹的畫面。原貼文說明，這次把 AI 與電腦組裝帶到北部小學，讓學生接觸實際硬體。
這段課堂影片，留下了什麼？
畫面中的機殼、電腦零件與桌面，是實作課的基本場景。WHY 老闆也用「孩子多久能組好」作為觀察問題。與另一段組裝時間挑戰影片一起看，可以回顧同類科技體驗如何引起孩子的好奇。
學校規劃合作，可以先整理五件事
- 學生年級與經驗：是否曾辨識零件、使用螺絲起子，或接觸過 AI 工具。
- 人數與分組：預計多少學生、每組幾人，現場有多少老師能協助。
- 教室與設備：桌面、電源、網路及投影設備是否可用。
- 時間與動線：可用的課程時段，以及備料、搬運、收整的時間。
- 最想帶走的能力：是認識硬體、完成指定安裝練習，還是理解數位工具的應用。
這份清單是規劃合作時的討論起點，實際課綱需由學校與授課團隊共同確認。不同年齡與設備條件，適合的實作深度也會不同。
先理解原理，再安排動手
課前可用圖片或實物認識零件功能，正式操作時再由具經驗的人員示範並帶領。想了解完整電腦組裝包含哪些環節，可參考Intel 官方組裝指南，再依學生程度調整。
想了解 DCT 的實際公益案例，也可閱讀伸港國中教學紀錄。目前是否有可安排的到校活動、免費合作名額或指定服務地區，請先聯繫 DCT 確認。
影片中的個人觀察與活動紀錄依當時情境呈現；補充資料以文內所列來源為準。
